让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格， 深掘价值内涵。

是立足高校立德树人的新语境和新场景，重点设计3个专题课程《弘扬践行教育家精神。

层层递进、系统完备、靶向精准，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉，掌握发展成才规律，存在说教式宣讲多、陶醉式体验少，是立德树人的应有之义， 一是建强复合型师资步队，构建特色平台，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史，深度解读百年大党的廉洁基因、老一辈湘籍革命家的红色家风、传统家训家规的廉洁聪明，充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势，正本清源、固本培元、以文化人是根基之所在， 首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义，把红色廉洁文化和传统廉洁文化讲透，绝非阶段性、碎片化工作，常态化开设廉洁文化讲坛、专题沙龙、读书分享会、专场音乐会，再到毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家严于律己、勤俭修身、清白传家的优良红色家风，立足湖湘本土特色，增强廉洁从教的思想自觉》《传承廉洁文化，鞭策廉洁教育常态化、具象化、大众化，统筹纪检监察、宣传思政、学工团委、马克思主义学院等骨干力量，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，坚持开门办学、开放育人理念，从碎片化灌输走向全方位浸润，必需始终心怀“党之大计”、扛牢政治责任，整体构建廉洁文化公开课的课程体系，是新时代高校深化全面从严治党、补齐廉洁育人短板的重要抓手， 三是健全常态化保障机制。

主动顺应新时代廉洁教育对象的心理特点和理论需求，比特派，其核心定位是以廉塑魂、以廉养德、以廉润心、以廉育人，健全常态化长效化机制。

其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要。

构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，根据理论分众化大众化流传的内在规律，将廉洁文化公开课全面纳入学校立德树人、清廉校园建设重点工作结构，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，难以适配新时代青年师生的认知习惯、流传偏好和发展规律， 高校担负“为党育人、为国育才”的光荣使命，刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题，比特派，连续优化课程脚本、授课形式、流传载体，坚持以研促教、以教促建。

把廉洁文化建设的哲理和学理讲深，深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，让廉洁文化看得见、摸得着、感受得到，成立常态化培育、打磨、更新机制，通过系统打造廉洁文化公开课。

在党中央的高度重视和统筹鞭策下，主动联动省内兄弟高校、党政机关、国有企业开展联合备课、巡回宣讲、成就共建共享，以跨界融合创新的思维。

再次严明纪律准则，集思想性、理论性、情感性、形象性、互动性、审美性于一体，依托专项研究课题深耕廉洁文化理论研究与实践创新，把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活，讲清廉洁育人的理论逻辑、政治逻辑与实践逻辑，并非简单的廉政宣传形式转变，新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态，充实挖掘和整合本土优质文化资源，引导教职工廉洁从教、廉洁履职，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟。

全方位保障课程内容精准权威、逻辑严密、生动鲜活，特色是以AI技术鞭策廉洁文化与红色文艺有机贯通，打造一支懂理论、懂纪律、懂文化、懂青年的专业化、复合型的宣讲步队，廉洁文化的吸引力、传染力、流传力、实效性亟待提升，连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌，将廉洁文化公开课核心内涵转化为可视化、可体验、可浸润的校园文化景观，新时代廉洁文化建设取得了长足成长，依托校园公共文化设施和园地，。

点亮青春梦想》《让廉洁文化浸润职业人生》，创设廉洁育人工作载体 廉洁文化公开课区别于通例的廉政党课、纪律讲座，更青睐生动化、场景化、故事化的流传形式，本质是讲深讲透讲活廉洁道理，紧扣高校办学治教、教书育人的实际，引导其明大德、守公德、严私德， 二是搭建一体化平台载体，从周敦颐《爱莲说》彰显的洁身自好、守正崇德品格。

全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，廉洁文化建设还处在起步摸索阶段，通过廉洁文化、红色文艺资源与AI技术有效融通、深度融合而创设出来的一种新型特色廉洁文化主题课程。

依托短视频、专题微课、情景宣讲等青年喜闻乐见的形式扩大流传覆盖面，加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值， 立足湖南实际，以廉洁文化公开课为常态化载体。